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Objectif : Faire courir un point lumineux de gauche à droite.Consignes :• Placer un point LED à gauche (x = 0).• Tant que x est inférieur à 5 😮 Allumer la LED en (x, 2) (ligne du milieu).o Attendre 200 ms.o Éteindre la LED.o Incrémenter x de 1.• Quand le point atteint la droite, afficher […]

Créer une boucle imbriquée qui génère une animation personnalisée (ex: vague, carré qui se rétrécit…). Ajouter une explication audio ou écrite.

Titre : J’invente ma propre fonction• Imaginer une action répétitive dans un jeu (ex: sauter, danser, tourner).• Écrire 😮 Le nom de la fonctiono Ce qu’elle faito Le ou les paramètres nécessaires• Envoyer une capture d’écran du code Scratch avec fonction + paramètres.

Ajoute 3 nouveaux éléments personnalisés à ta liste et teste l’affichage avec ta famille.Exemple : chocolat, eau, salade.

Créer un autre jeu (ex : clic sur des étoiles ou animaux) avec une variable score, et montrer le projet à un parent ou un camarade.

• Tester ton programme dans une pièce sombre et chaude.• Montre à un parent comment il fonctionne.• Remplis une mini fiche de test 😮 Température ambiante ?o Niveau de lumière ?o La LED s’est-elle allumée ? oui/ non

Objectif : Créer ton propre système de communication à la maison.Choisis 2 mots secrets, programme Micro:bit A et Micro:bit B, puis teste-les avec un parent ou un ami.Prends une photo du résultat et envoie-la à l’enseignant.

Téléchargez ou collez votre pseudocode.Ajoutez un court commentaire vocal ou écrit expliquant votre logique.

Reproduire le programme à la maison et l’expliquer à un parent.Facultatif : prendre une photo du croquis ou d’un Micro:bit en action.

Répondre dans son carnet LMS :• “Quelle question m’a été posée après ma présentation ?”• “Qu’est-ce qui m’a rendu(e) fier(e) ?”