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Exercice 1 – Présentation complèteDemander : prénom, âge, villeAfficher ce format :Je m’appelle Amal, j’ai 17 ans et j’habite à Tripoli.   Exercice 2 – Calcul de l’année de naissanceDemander l’âgeCalculer : 2025 – âgeAfficher ce format :Tu es né(e) en 2008.   Exercice 3 – Humeur du jourDemander : prénom, humeurAfficher :Courage Anis ! […]

Enregistrer un pitch oral de 30 sec pour décrire le projet.

Tâche : Rédiger une conclusion critique sur son projet (à déposer sur LMS ou en PDF)Structure attendue : Ce que le système fait + à quoi il sert Limites techniques observées pendant les tests Améliorations futures possibles Questions éthiques posées par son usage Niveau de confiance que l’on peut lui accorder Barème indicatif : 5 […]

Créer un petit sondage (5 questions max), récolter les réponses de 5 personnes de ta famille, et créer ton propre tableau croisé avec au moins 2 variables croisées.

Finaliser le prototype intelligentChaque élève ou binôme devra : Finaliser son code Micro:bit Préparer une fiche technique complète 😮 Description du systèmeo Logique de fonctionnemento Cas d’usageo Illustration ou schéma Créer un support visuel (présentation / affiche / démo) Prolongements Ajout d’un modèle IA pré-entraîné avec Edge Impulse pour créer une version “vraiment apprenante” Utiliser […]

Exercice 1 – Spécifications du prototypeDéfinir précisément ce que l’on veut construireFiche à remplir : Nom du projet Objectif Contexte d’usage (où, quand, pourquoi ?) Capteurs utilisés Réactions programmées Valeur ajoutée (vs système non-intelligent) Limites / conditions extrêmes Variante : brainstorm collectif sur les usages scolaires ou domestiques   Exercice 2 – Prototypage + mise […]

Exercice 1 : Création d’un tableau croisé simple Contexte : Jeu de données des projets réalisés par la classe. Colonnes : Prénom, Genre, Type de projet (IA, Scratch, Micro:bit), Mode (solo/groupe), Durée (en h). Objectif : Créer un tableau croisé regroupant : o en ligne : Genre o en colonne : Type de projet o […]

Titre : Que serait une IA embarquée utile à l’école ?Consignes : Imagine un objet connecté avec IA embarquée Décris : o Le contexte (classe, récréation, cantine…)o Les données collectéeso Le modèle appris (ce qu’il apprend à faire)o Le bénéfice pour l’écoleo Les risques ou limites (vie privée ? erreurs ?) Format attendu : fiche […]

Exercice 1 – Fréquence d’événements = apprentissage ?Simuler un “modèle” qui apprend à réagir à une répétition.Situation : un bruit isolé ne déclenche rien. Trois bruits = danger détecté. Créer compteur_bruit = 0 Si soundLevel() > seuil → compteur_bruit += 1 Si compteur_bruit == 3 → alarme + message Après 10 secondes → réinitialiser le […]

Créer une vidéo souvenir (Canva / CapCut / Clipchamp) ou écrire un article de blog : “Mon année numérique : ce que j’ai appris, ce que j’ai aimé, ce que je vais explorer encore.”